“Sahne yönetimi” dijital üretimde yalnızca bir şerit zaman çizelgesini (timeline) idare etmek değildir; odak, akış, nefes ve anlamı aynı anda yönetmektir. Flash, yıllar boyunca bu yönetimin en görünür laboratuvarı oldu:…
“İçerik geliştirme” ve “tasarım süreci” genellikle iki ayrı dünyaymış gibi anlatılır: bir yanda metin, öğrenme hedefi, senaryo; diğer yanda renk, tipografi, layout, hareket. Oysa etkili bir dijital ürün—eğitim modülü, etkileşimli…
“Mobil uyum” dendiğinde akla esnek mizanpaj, dokunma jestleri, büyük hedef alanlar, düşük gecikme, enerji verimliliği ve değişken ağ koşullarına sabırlı bir arayüz gelir. Peki bir zamanların hâkimi olan Flash ile…
Flash, yıllarca dijital öğrenme içeriklerinin omurgasını taşıdı; bu omurganın en görünür kemikleri de test ve quiz modülleriydi. Ancak “Flash tabanlı test ve quiz” ifadesi, yalnız bir teknoloji tarihini anmak değildir.…
Eğitim simülasyonu, öğrenenin gerçek hayattaki bir durumu risksiz, kontrollü ve tekrarlanabilir biçimde deneyimlemesini sağlayan bir öğrenme aracıdır. Flash, yıllarca bu alanda bir “hızlı prototipleme laboratuvarı” işlevi gördü: zaman çizelgesi (timeline)…
Flash tabanlı web projeleri, bir dönemin “zengin internet uygulamaları” (RIA) anlayışını şekillendirecek düzeyde etkili oldu: sahne–zaman–etkileşim üçgeninde akan deneyimler, vektörel çizim ile multimedyanın tek bir çatı altında orkestrasyonu, kullanıcıyı pasif…
Müzikli kartlar, duygu ve mesajı aynı anda ileten, somut ve dijital unsurların harmanlandığı, anlatı gücü yüksek mikro-deneyimlerdir. Bir tebrik kartının açıldığında çalan kısa bir melodi, kutlanan anın hafızada nasıl yer…
Etkileşimli kitap, klasik metin-okur ilişkisinin ötesine geçerek okuru anlatıya, bilgiye ve amaca aktif biçimde dahil eden bir tasarım ve teknoloji birleşimidir. Flash, 2000’ler boyunca; metin, ses, görüntü, animasyon ve kullanıcı…